Структура урока состоит из трех частей: вводной (подготовительной), основной и заключительной. В каждой из них может применяться широкий круг целенаправленных упражнений, обладающих разными механизмами корригирующего воздействия.
Во внеурочное время лечебное последействие уроков ЛФК должно дополняться использованием средств пассивной коррекции сколиоза. К ним относятся: разгрузка позвоночника, ношение корсетов, применение корригирующих кроваток, корригирующих поз и укладок, вытяжение, валики и т. д. Пассивная коррекция в лечении сколиоза играет вспомогательную роль и дополняет активную, достигаемую средствами ЛФК.
Занятия лечебной физической культурой относятся к числу испытанных практикой форм борьбы со сколиозом и нарушениями осанки. Основной формой занятий корригирующей ЛФК является групповой урок с лечебным содержанием учебного материала. Особенно значительна роль группового урока как лечебной процедуры при начальных сколиозах в раннем периоде их коррекции, когда костно-мышечно-связочный аппарат позвоночника изменен незначительно.
Проведение индивидуальных занятий ЛФК в санаторных школах-интернатах с детьми со сложными сколиозами и сопутствующими ему другими заболеваниями опорно- двигательного аппарата и внутренних органов организуется за счет часов школьного компонента.